讓每個生命都被承認，支持「給孩子一張出生紙」行動 https://goo.gl/UGebyK
我們生活在資源豐厚的台灣，獲得「身分證明」是理所當然的，而身份證明代表我們可以享有
許多國家給予我們的權利與資源，例如教育、自由與平等的權利。但是….我們卻發現這個世界
上竟然有很多人沒有出生證明?因為沒有身分證明，於是他們的命運就任人擺布，例如東南亞
國家就有許多女童就輕易地被父母推入童婚、有些孩子則是被人口販子販賣到別的國家、沒有
出生證明的人甚至連基本的教育權利都無法享有?我們覺得這是一個可怕的問題，於是我們希
望可以幫助這些沒有身分證明的小孩，讓他們可以獲得平等的權利，讓大家知道每個生命都有
存在的意義與價值，不應該被忽略!! 同時我們也希望能夠透過自身的力量，讓更多世界上的孩
子們擁有一張出生證明，因為如果他們沒有出生證明，就無法接受教育，更有可能面臨童工、
童婚、人口販買等困境，因此我們希望可以去幫助他們，使這種不良循環消失於這個世界上。

用桌遊讓玩家透過角色扮演，關注並了解各種世界的議題，並且化心動為行動去幫助別人希望
可以透過自身的力量，讓更多人了解隱藏於世界上的問題，並透過實際幫助的方式，讓世界上
的孩子都能夠有著一張出生證明。因
為在我們查詢資料時，發現了許多我們未知的世界議題，而在上課時，我們也發現有很多人都
不了解甚至不知道這些世界議題，因此我們希望可以讓更多人知道，並使更多人加入我們的行
列。
討論如何幫忙這個問題？
設計並義賣桌遊，捐款幫助國際培幼會「給孩子一張出生紙」行動:我們希望發起~讓每個生命
都被承認，支持「給孩子一張出生紙」行動，設計一款「Save the world 搶救世界大戰」桌
遊，推廣拯救世界的觀念，並進行義賣，將所得捐贈給需要身分證明的兒童，幫助他們脫離貧
困。在經過一連串的討論過後，我們決定要用設計一款桌遊的方式，讓大家更加了解隱藏於世
界上各式各樣的問題，並透過販售桌遊的方式，賺取金錢，並將所得收入全數捐助給國際培幼
會的活動「給孩子一張出生紙」幫助這個世界上沒有身分證明的孩子們可以獲得身分證明，並
接受教育的洗禮，進而改善自己的生活、改變自己的生命。

分工合作
經過三個月的努力，我們六個成員互相合作，利用自己擅長的能力去完成以下所有的工作，我
們很開心可以發起這樣有意義的行動:
1.尋找世界議題如何融入桌遊主題：訪問「樂施會」李嘉敏小姐，讓我們更了解世界議題，並
且給我們桌遊主題的建議。
2.了解如何設計桌遊及相關元素：訪問桌遊玩家游筱涵老師，進一步了解設計桌遊須具備的條
件與元素。
3.確定桌遊主題為「Save the world 搶救世界大作戰」︰選擇合適及正確世界議題資訊、桌遊
相關文獻查詢、桌遊規則主題討論及規則設計，並設計將「身分證明」融入角色的條件中，讓
玩家體驗這個世界上身分證明的重要性。
4.進行桌遊繪圖與遊戲設計:我們自己運用繪圖軟體完成繪圖，完成桌遊所有的元件圖片，包含
人物背景、底板、封面、牌卡與圖樣設計。最後完成桌遊印刷及外盒包裝。
5.入班宣導與推廣世界公民的概念：在全校推廣桌遊，並且讓同學試玩我們的桌遊，從中也宣
導讓大家認識世界議題，並且進行調查訪問。
6.桌遊修正與改善：我們訪問目前台灣最專業的「大玩桌遊」遊戲出版公司的執行長－楊東岳
先生以及遊戲美術總監－閃琳小姐，請他們根據我們設計的桌遊給予建議，加上同學的遊戲心
得，再次修正我們的桌遊。
7.完成設計並送至廠商進行量產
8.桌遊義賣與捐款：推廣及販售後，我們會將販售的收入捐助給「國際培幼會」，支持「給孩
子一張出生紙」計畫，幫助並確保每名兒童在出生之後，無論在任何情況下也能得到正式的出
生登記。讓每個人獲得重要身分證明文件，幫助他在成長過程中享有各項公民權利。
實際行動
我們一起討論出「Save the world 搶救世界大作戰」桌遊的規則，並在校園中推廣，成功讓同
學認識這個世界的議題，並且進行販售，將所得捐助給國際培幼會，幫助沒有出生證明的兒童
獲得應有的權利。

有什麼收穫？
楊傑愉-在這次的行動過程中，我了解原來世界上很多人都不知道隱藏於這世界上的問題，因此
我更加開心可以讓他們知道並實際付出行動來改變現況，雖然在設計桌遊的過程中遇到了許多
問題與困難，但我們還是努力克服了，這是我覺得最值得自豪的一點，在製作桌遊的過程中，
我更加了解團隊合作的重要，如果沒有我的隊友們，就不可能有這個桌遊的誕生，而且也因為
有他們，我才能夠比以前更加成長，真的很感謝他們，對於能夠參加到這個團隊中，更是令我
非常的開心!
蔡紹騏-總聽人說，世界上苦難不斷，許多人處於水深火熱之中，慘不忍睹。對於生長於都市、
衣食無虞的我來說，實在無法想像，但經歷了這次的行動，我體會了何謂生不如死，希望能借
我們之力，向他們表達關懷之意。本次行動，確實令我獲益良多，翻看資料，使我增廣見聞；
製作過程，磨練毅力耐性；分工合作，的確趣味橫生，是個寓教於樂的活動，雖然有些步驟令
人苦惱，但我相信「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其
身」，而且一想到難民消瘦的臉龐，只好咬緊牙關、繼續奮鬥!最後，希望玩家體驗過我們的桌
遊後，能不吝伸出援手，一起幫助弱勢，共同創造烏托邦!
鄧少寧-這次的行動公民課程，是我第二年的行動公民課程，應該也是最後一次，因為我今年就
要畢業了。今年的行動主題跟去年的不太一樣，動機也不一樣，去年我們幫助育幼院的失依兒
童，今年我們擴展到幫助世界上沒有出生證明的兒童。我們的行動規模，漸漸的從城市擴展到
世界。而我們的募款方式，也從單純網路上的貼圖販售，擴展到真正市面上的桌遊販售。雖然
行動的方式一次比一次難，募款的對象一次比一次的多，集訓的時間也一次比一次久，但我們
還是抱持一顆永不放棄的心態，努力的幫助這個世界。行動公民的課程，讓現在的我們比以前
更加的勤奮，更加的成熟，更加的有智慧。就算我們只是小學生，也希望這個世界會因為我們
的努力，變得跟以前不一樣。
張偉恩-我是第一次加入行動公民，因此令我收穫良多，原來幫助人不一定辛苦、麻煩，反而會
讓你更去理解他人的困境。其實，世界上有非常多的議題值得我們去關注及幫助，而且許多的
問題都隱藏在我們的生活中，包括:性暴力、誘拐……等等，而且不是一個人就能解決任何問題
很多世界上的問題是需要大家一起去幫助及解決。多次的訪問及入班宣導，使我更勇於表現自
我，也更了解雖然這是個小小世界，但是卻隱藏了許多不為人知的問題。
陳沛琦-我們選擇了沒有選擇過的「製作桌遊」。我是負責繪製人物的，因為有很多人同時在製
作這個桌遊，所以會有非常多不同的風格，而最後經過多次修改、討論後一致決定要用一個人
行去做不同的角色。雖然我不是第一次加入行動公民，可是這次做了非常大的挑戰，把多種議
題融入桌遊內，所以遇到很多困難，也全部找到解決的方法了。我學到了很多事情，包含了解
繪圖是很辛苦的，也學習到如何使用inkscape這個繪圖軟體。
林采穎-設計桌遊之前，我蒐集許多世界的議題，因為我們希望可以把這些議題融入桌遊內。我
主要的工作是繪製底板，在過程中，我遇到最大的問題就是電腦一直出現無法運作的情況!這個
問題使我們的進度一直延後，但我還是很有耐心的等待，最後我們的桌遊成品出爐時，大家都
非常有成就感呢!!經過這次的行動，我發現這個世界上有許多議題值得我們去關注，需要大家
一起去解決，並且改變這個世界!
日後再持續進行時，怎麼做會更好？
１.團隊合作：成員分布在不同班級，時間配合上需要協調，每人的想法不同，需要更多的討論
及互相配合，完成桌遊設計風格我們宣導了很多個班，發現因為每個人原班的課程不同，因此
常常時間都無法配合，於是我們常會利用課餘時間來製作，但是由於時間有限，因此無法完成
當天預定的內容，我們覺得可以利用課餘或放假時間，留在學校將當周的預定內容完成，並利
用假日在家中完成。很多人同時在製作這個桌遊，所以會有非常多不同的風格，經過多次修
改、討論後一致決定要用大眾可以接受的風格去做。這次做了非常大的挑戰，把多種議題融入
桌遊內，所以遇到很多困難，也全部找到解決的方法了。
2.擴大行動：未來會繼續推廣桌遊，希望與遊戲廠商及國際組織合作我們未來希望可以與更多
的國際組織合作，到國外去幫助這些需要幫助的孩子們，並且把這些資訊帶回台灣，與同學家
人媒體分享，讓大家一起投入更多心力，用愛讓世界轉動。