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祖孫同行，前進都蘭
宜蘭縣 / 宜蘭縣三星國小
弱勢關懷
指導老師 :   林洛菲  /  羅兆儀  
學校名稱 :   宜蘭縣三星國小  /  宜蘭縣憲明國小  
執行時間 :   2025/08/01 - 2025/09/01
成果影片 :   
成果簡報下載 :
希望力 Hope
此些學生放學後即在社區活動中心裡參與夜光課輔，因此與社區長者建立深厚情誼。這次，學生們決定將「帶著長者出走」與社會關懷結合，發起一場具有意義的實際行動。帶著長者以出去走的模式一起走訪部落，並透過簡單卻真誠的方式，關心台東偏鄉的弱勢家庭與獨居長者。

實際行動包括：
1探訪獨居長者並陪伴
2提供物資與生活關懷
3傾聽社區居民的需求
超越力 Exceed
學生與社區長者的合作，是一種跨世代的交流與學習。不同年齡層擁有不同的生活經驗與觀點，而透過合作行動，彼此可以建立更深的理解與信任。
學生在活動中需要學習與長者溝通，也需要考量同行長者的需求及能力，找到祖孫皆能共同完成的模式。而此種共同討論關懷行動的方式，不僅讓學生突破世代隔閡，也讓長者感受到被尊重與重視。
救援力 Rescue
當學生與長者一起前進部落，實際走訪需要幫助的家庭與居民，讓學生感受平日點滴實為珍貴的幸福；這種力量不大，而是從日常關懷開始。但透過這些行動，學生能學習到同理心，也真正理解社會不同族群的需求，也能培養學生的社會責任感，讓關懷落實於實際行動中，成就下一次、下下一次的關懷行動。
當更多青年願意投入社會服務，社會將變得更加溫暖與有力量。
克服力 Overcome
任何社會行動在推動過程中都會遇到挑戰，例如資源不足、時間限制或活動規劃的困難。然而，正是在克服困難的過程中，學生才能培養真正的行動能力。
在這次行動中，學生需要不斷修正活動流程，也需解決突發問題等；透過不斷嘗試與改進，活動不僅能持續推動，也能在過程中產生新的創意與模式。
在面對挑戰不放棄，在困難中尋找解決方法﹐將經驗轉化為未來創新的基礎，這樣的精神能讓社區服務活動不只是短期行動，而是可以持續發展的長期計畫。