這兩年因為新冠疫情，影響了全世界所有人的生活。尤其是去年全台停班停課的時候，全家人都只能關在家裡哪裡都不能去，在居隔的那段時間裡，我們發現了兩個狀況：

(一)我們發現因為居隔期間整天不能出門也不能跟朋友見面，關在家裡大家的情緒都很不好，因此，我們發現人有外出活動與社交的需求。
(二)我們發現因為全家人每餐都在家裡吃，陽台堆滿了各種等待回收的資源垃圾，因此，我們發現居隔時有垃圾減量與資源再利用的迫切性。
為了同時解決以上兩個問題，我們訪問了被居隔在家裡的不同年齡層的家人，了解他們如果長時間不能出門，會有什麼需求需要被解決；另外，為了更加瞭解居隔時的心理需求，我們也訪問了心理師，以期更能貼近居隔者的心理狀態，解決他們的問題；最後在環保方面，我們也專程訪問了「看守台灣協會」，深入了解各項可回收材質的特色，如此，才能垃圾減量、廢物再利用，希望利用回收垃圾二創出改善大家居隔狀況的物品。
我們規劃的挑戰進程如下：
(1)防疫居隔放大鏡：110年9月-10月。
在課程中討論疫情改變了生活哪些部分？還有在疫情當下，各族群心理健康受到那些影響？接著，我們以訪問的方式，訪問居隔中不同身分、年齡層的人，了解他們居隔時的困境與需求。
(2)方案深究與聚焦：110年10月-11月。
為了能更深入了解兩個問題，我們邀請「看守台灣協會」秘書長，分享台灣資源回收現況與廢棄物再利用的理念；邀請專業心理師，分享疫情當中缺乏人際交流，各族群的壓力調適策略。
(3)創意手作博覽會：110年11月-12月。
邀請多位手作達人分享手作技巧解密與設計原理，我們在學習過程中，邊學習邊發想環保防疫小物的方案，並請達人提供建議修改方案。
(4)健康防疫let’s go：110年12月-111年1月。
我們依照居隔者年齡分為「老年人」、「青壯年」、「青少年」與「兒童與幼兒」，依照各族群的需求，結合廢棄物再利用的環保概念，製作環保防疫小物。
(5)網路傳達零距離：111年2月-4月。
結合之前學過的VR虛擬實境設計課程，將居隔小知識與解方融入其中，設計成闖關遊戲，讓居隔者在家可以遊玩VR遊戲中學習防疫居隔知識；製作「健康防疫心生活」網站，包含防疫知識與環保防疫方案說明書、小物製作說明檔，提供給更多需要局隔的人使用；無償歡迎居隔者借用我們製作的環保防疫小物，提升局隔品質。
(6)健康防疫心生活：111年5月-6月。
將歷程製作成影片並放上youtube，開辦「健康防疫心生活」公開展，相關資訊製成QR code與小卡發送，讓宣傳面向更廣，幫助更多人。

我們深信，行動是為了協助對方解決他們的困境，因此，在開始行動之前，確實了解對象的需求是必須的，因此我們決定從不同角度切入，以期深入了解居隔者的真正需求。
(一)訪談：為了更清楚的了解居隔的人會面臨的身心情況；與不同年齡層的人，如果居隔在家會遇到的難題為何，我們各自訪問了自己的家人、鄰居、師長等不同身分、不同年齡的人，再把答案依照居隔者年齡，分為「老年人」、「青壯年」、「青少年」與「兒童與幼兒」整理出來。
經過整理，我們發現：
「老年人」在居家隔離時，會需要散步等輕鬆的活動，他們也需要與人互動交談。
「青壯年」在居家隔離時，居家工作常會被家事或家人打斷，因為要管的事情變多，他們也沒空出門運動了。
「青少年」在居家隔離時，缺少像打球那樣可以消耗體能的激烈運動的場所或活動。
「兒童與幼兒」在居家隔離時，會需要遊戲的時間與空間，還需要有人能陪他們一起玩。

(二)訪問專家
(1)天靈靈地靈靈，廢物變黃金：
訪問「看守台灣協會」秘書長，請秘書長分享台灣資源回收現況，資源回收物的材質與回收流程，再請秘書長闡述廢棄物再利用的理念；邀請專業心理師利德誠心理師，分享疫情當中缺乏人際交流，各族群的壓力調適策略。
(2)井底不只能觀天，居隔不只能嘆氣：
邀請專業心理師，分享疫情當中，當需要居隔時，缺乏人際交流，人的心理會產生什麼樣的壓力與變化，再請心理師從心理的角度分析，通常各不同年齡層的族群的壓力調適策略。
(三)二創神秘大解析，資源手作創新機
我們的目標是把資源垃圾拿來設計二創成能改善居隔者身心狀況的小物，在之前的訪談過程中，許多被我們訪問的家長或師長都很贊同我們的理念，因此，他們親自過來教學，或者幫我們尋找師資，邀請多位手作達人對我們進行手作技巧解密與設計原理的分享，我們在學習過程中，邊學習邊發想環保防疫小物的方案，並請達人提供建議修改方案。
比如說，為了設計適合青少年玩的激烈一點的活動，我們希望能利用電腦設計出類似像Switch那樣的體感遊戲，因此，我們經由電腦老師的協助，利用開源軟體Scratch與體感偵測外掛套件設計遊戲，讓遊戲者拿著裝了水的寶特瓶敲擊螢幕上出現的物品，看誰能獲得更高分數，就是一個結合了趣味與激烈活動的體能遊戲。
(四)愛就是把妳放在我心底
就如我們一直以來的理念「行動是為了協助對方解決他們的困境」，我們希望做出來的環保防疫方案是對方真正需求的，因此當成品完成之後，我們也把我們創作的所有方案與小物分別拿給預訂的目標對象試用與試玩，再經由他們的回饋調整我們的方案，以期所有的方案都能更切實貼合不同年齡層居隔者的需求。

在經過訪談、訪問、學習手創、設計製作、試玩修正之後，我們依照居隔者年齡，分為「老年人」、「青壯年」、「青少年」與「兒童與幼兒」四個組別，依照各個組別的不同需求，分別製作出以下數個行動方案：

「老年人」：為了符合老人家需要輕鬆的活動，也需要與人互動交談的需求。我們設計了編織水壺袋、超巨大彈珠台、彈球進杯、自製按摩器、版畫等五種方案。

以編織水壺袋為例，就是利用回收的塑膠袋，以「自裁塑膠線」的方式做出網狀水壺袋。製作過程中老人家可以與我們一起製作，做出來的水壺袋又可以給小孩子背水壺使用。這項活動不會太累，可以讓老人家與家人互動，又能滿足老人家疼孫子的心理。

「青壯年」：為了解決青壯年在居家工作時，常會被家事或家人打斷，而且因為事情變多，他們也沒空出門運動的問題。我們設計了手做瑜珈磚、秘密基地、手做書架、防撞帽、工作隔板等五種方案。
以秘密基地為例，我們發現念幼兒園的兒童最容易打擾爸媽的工作，因此，我們帶弟弟妹妹一起利用紙箱與紙板製作了兒童專用的秘密基地，讓弟妹們能在紙箱製作的迷宮中鑽進鑽出，裡面也布置了桌椅等，讓他們可以在裡面玩家家酒，就可以讓弟弟妹妹專心玩一段時間，不會打擾到爸媽的工作。

「青少年」：為了提供青少年想要的可以消耗體能的激烈運動。我們設計了竹筷橡皮筋射擊台、折返跑、自製Switch、套圈圈、超巨大象棋等五個方案。
以自製Switch為例，我們利用開源軟體Scratch與體感偵測外掛套件設計遊戲，讓遊戲者拿著裝了水的寶特瓶敲擊螢幕上出現的物品，當寶特瓶碰到正確的物品時，就可以得到分數，每個人可以依照自己的體能調整寶特瓶的重量與物品的出現速度，最後看誰能獲得更高分數，就是一個結合了趣味與激烈活動的體能遊戲。

「兒童與幼兒」：因為兒童會需要遊戲的時間與空間，還需要有人能陪他們一起玩。所以我們依照動態與靜態不同的遊戲喜好，設計了自製收納盒、竹筷竹杯大作戰、體操高手、糖果機、雪人裝飾瓶等五個方案。
以糖果機為例，我們利用寶特瓶、紙杯、紙板，配合自然課學到的力學原理，設計出自製的糖果機，寶特瓶是放糖果的地方，利用旋轉的紙板，每一次只能轉出一顆糖果到下方的紙杯裡，這樣，弟弟妹妹每一次會轉到什麼糖果都不確定，就是一個好吃又有趣的遊戲了。

在方案製作的過程中，我們同時也在思考著，如何讓我們的方案可以幫助到更多居隔中的人，因此，我們決定無償分享所有我們製作出來的成品與設計圖、說明書等內容，並且把所有資訊放到網路上，讓所有正在家中隔離的人都能很輕易的就可以得到我們製作的內容。
關於，我們設計了以下方案幫助更多居隔中的人：

(一)防疫居隔達人VR虛擬實境解謎遊戲
為了寓教於樂，我們決定配合之前學過的VR虛擬實境設計課程，發想有趣故事背景，結合居隔小知識與我們設計的方案，設計成闖關遊戲，讓居隔者關在家裡時，可以遊玩VR遊戲同時學習防疫居隔知識
(二)製作「健康防疫心生活」網站
為了幫助更多有需要的人，我們決定架設網站，完全公開我們設計的防疫居隔方案，包含防疫知識、環保防疫方案說明書、小物製作說明檔、使用說明書等，提供給更多需要局隔的人使用。
(三)宣傳推廣小小KOL
為了增加推廣的廣度，我們還將歷程製作成影片，並放上youtube，期末時開辦「健康防疫心生活」公開展，裡面展出我們為了這次的防疫居隔製作的方案，現場還把相關資訊製成QR code與小卡發送，讓宣傳面向更廣，幫助更多人，也讓有需要的人可以隨時找到相對應的資訊。