行動資料修改
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臺中市/ 臺中市東勢區新成國小
以「客」為尊,傳遞溫馨。
自主行動 1、 自發性深入了解充滿歷史和獨特魅力的東勢客家文化。(我們的家鄉) 2、 知道獨特的花布展現了客家人的精神和傳統豐富的藝術。 3、 品嚐充滿家鄉風味的客家傳統美食、理解客家文化的深厚底蘊。 4、 為了保留這份珍貴的文化,行動手作客家文創筆記本,筆記本不僅美觀,更是一種將客家文化發揚分享出去。希望這些筆記本能夠啟發更多人對客家文化的關注。 ...
彰化縣/ 彰化縣溪州鄉溪州國小
「陷」時行動,「現」時搶救
學校大門口右側的「蛋黃哥」,引起我們的好奇心,去年十月水利署人員到校與老師進行公開課後,我們才知道原來溪州鄉是地層下陷區,2007至2017年水利署陸續在學校內設立「三寶」:磁環分層式地層下陷監測井、 GNSS固定站、深層水準樁,目的就是為了能有效掌控地層下陷情形。 孩子決定把「我的家鄉深陷其中」列為重大議題研究,為了防治地層下陷再惡化,我們組成「溪州國...
臺中市/ 台中市后里區內埔國小
內埔之心
將於2/28(三)完成內容更新。
臺北市/ 臺北市中山區懷生國小
再見菸地
我們的公益行動始於懷生服務隊於校園周遭清潔時發現的環境問題,服務隊清潔的區域包括校園四周的安東街、八德路,甚至遠到市民大道上的行人天橋、公園綠地等。八德路上的加油站旁有張給行人休憩的長椅,長椅後方牆上有一面大大的紅色告示牌,上頭寫著「您的一個小動作是環境整潔的大關鍵,請勿亂丟垃圾及菸蒂」,但告示牌下的地面卻全是菸蒂,與告示牌形成強烈的對比。計...
高雄市/ 高雄市五福國小
散播歡樂,分享愛
不是為了公益比賽而做,而是展現孩子的純真善良。 善良是心田裡最茁壯、最美麗的種子,是澆灌天地的甘霖。 本次公益行動期盼能啟動孩子們「友善校園」、「國際人道愛心」、「關愛長者」、「珍愛地球資源」等,透過實作活動與人、事、物的接觸,啟發善心、善念、善行,理解集合眾人的力量,就能發揮愛心,人人都可以為世界帶來光明、溫暖,散播歡樂、分享愛。
彰化縣/ 快官國小
看不見的亞馬遜
(一) 學校後面有山坡─從生活經驗出發 快官國小位於八卦台地後山,主要種植荔枝、龍眼等果樹,附近四通八達的產業道路吸引登山健行民眾前往,也因此學校每年均辦理兒童節登山健行活動。故本課程從學生的自身經驗出發,引發學童「啟動社區環境探查」的好奇心。 (二)學習領域的延伸閱讀─「搶救花果山」 利用綜合課「大自然的反撲」單元活動,學生閱讀水土保持局出版的「搶救...
臺中市/ 塗城國小
賣舊書買新書
臺中市/ 臺中市惠來國小
拯救氣候行動
自主行動
臺中市/ 台中市瑞穗國小
食農出發愛護環境及兼愛動物
學生發現因為氣候變遷因素,未來農業勢必是大家所要關心的議題,自己種植的菜不但健康且營養,希望也能夠推廣給大眾認識這樣的理念。 新聞發現氣候變遷影響下的糧食問題,經過討論後:我們發現可以從現在的環境創造一個產地到餐桌的夢想,藉由學校的一個空中花園實現小農夫夢想,一步一腳印發現了農夫的辛苦,以及種菜的難度,氣候變遷帶來的環境衝擊,學習到種菜的辛苦。
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